5 приемов для развития критического мышления

1. Прием «Ключевые слова»

Стадию вызова на занятии можно осуществить многими методами, в том числе и хорошо известными, например «ключевые слова». Используйте слайд «Облако слов», чтобы они всегда были перед глазами. По этим словам можно придумать рассказ или расставить их в определенной последовательности, а затем на стадии осмысления искать подтверждение своим предположениям, расширяя материал.

2. Прием «Что я знаю»

1. Озвучивание темы.

2. В течение 3 минут обдумывают ответ на вопрос: «Что я знаю по теме или мне кажется, что я знаю?»

3. Обсуждение с партнером или с группой своих знаний.

4. Все идеи куратор записывает в слайд «Шкалы».

5. Голосуете за лучшую идею.

6. Обсуждаются все разногласия, возникшие в ходе обсуждения.

3. Прием «Свободное письмо»

1. Озвучивание темы.

2. В течение 3 минут размышляют, что приходит в голову по данной теме в любой форме (связный текст, опорные словосочетания, рисунки).

3. Обсуждение с партнером или с группой в течение 2—3 минут.

4. Все идеи куратор записывает на слайде «Мультиопрос».

5. Голосуете за лучшую идею.

6. Обсуждаются все разногласия, возникшие в ходе обсуждения.

4. Прием «Ассоциация»

1. С помощью слайда «Контент» выведите тему на экран.

2. Ответьте на вопросы:

— О чем может пойти речь?

— Какая ассоциация у вас возникает, когда вы слышите словосочетание по теме?

5. Прием «Синквейн»

1. Первый слайд — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

2. Второй слайд — два слова, они дают описание признаков и свойств выбранного в синк- вейне.

3. Третий слайд — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.

4. Четвертый слайд — фраза из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

5. Пятый слайд — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.